Enseignant·e en formation sociale í  0.1700 ÉTP

Description de l'entrepriseDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant. Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du posteAffichage (poste):  #25-26/E.399Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Counselling (0.1700)Type de poste:  TemporaireConditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSFDate de début du contrat:  01/09/2025Date de fin du contrat:  30/06/2026Date de début d’affichage:  03/07/2025Date de fin d’affichage:  Jusqu’à ce que le poste soit combléParticiper à la coordination"¯et la promotion"¯des initiatives de prévention liées aux"¯apprentissages socio-émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien-être de tous en classe et à l’échelle de l’école ;"¯Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d’habiletés socio-émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ;"¯ Collaborer avec l’équipe-école afin d’identifier les domaines de besoins socio-émotionnels ciblés"¯au sein d’une communauté scolaire ; Collaborer avec l’équipe-école dans le développement des plans d’apprentissage des élèves désignés;Intervenir directement auprès d’élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale;Appuyer l’équipe-école pour la gestion des crises des élèves ;Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l’externe et les parents pour assurer les suivis des élèves ;Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.QualificationsDétenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;Être en voie de compléter un programme de maîtrise en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe avec un accent sur la relation d'aide ;Posséder de bonnes connaissances en lien avec la psychologie et le développement des habiletés socio-émotionnelles chez les jeunes ;Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit. Informations complémentairesSalaire du poste   L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978$ et 109 520$ pour un équivalent temps plein selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.   Comment postuler ?   Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.   Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.  Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.