PE - Integrated Science Teacher / Enseignant(e) de sciences intégrée

Position: Permanent Position Type: Full time Language of Instruction : FrenchLocation :Toronto campus - 101 Mildenhall Road, Toronto, Ontario, M4N 1T7Branch : La p’tite école (Age 2 – Grade 1)Salary Range: Teachers at TFS are members of the Alliance des enseignants de la Toronto French School union. Salaries are determined according to a structured grid that considers years of teacher-training (college or university) and professional experience.We have four salary levels (from D to G), each with its own minimum and maximum range:Level D: from $64,093 to $105,928Level E: from $66,082 to $112,052Level F: from $72,838 to $131,047Level G: from $76,018 to $134,292Dates : September 2026  About the position:The primary purpose of this position is to integrate the school’s immediate green spaces, sustainability, and environmental and Indigenous perspectives into teaching and learning at TFS. Working collaboratively with senior leadership and reporting to the Principal, the successful candidate will design and deliver engaging, inquiry-based learning experiences aligned with the school’s pedagogical frameworks.Teaching & Program Development (PK to Grade 1)Design and deliver an environmental science program for students from Pre-Kindergarten to Grade 1, ensuring continuity and developmental progressionUse an inquiry-based, experiential approach to foster curiosity, observation, and critical thinkingGuide students in building knowledge through authentic, hands-on learning experiencesTeach key domains including: Indigenous perspectives, living systems, matter and energy, structures and mechanisms, and Earth and space systemsPromote environmental awareness and responsible actionDevelop and adapt teaching materials and resources to support program deliveryAlign instruction with the French Ministry of Education, Ontario curriculum, and an IB-inspired transdisciplinary frameworkContinuously evaluate and refine programming Collaboration, Integration & School LifeCo-teach and collaborate with homeroom teachers to integrate learning into IB PYP Units of InquiryWork with teachers, outdoor education specialists, and leadership to design interdisciplinary learning experiencesSupport the integration of sustainability and Indigenous perspectives across the curriculumActively participate in school life, including events (e.g., Earth Day, Carnaval d’hiver, Terry Fox, Flower Day, trips to the ravine) and duties (e.g., supervision, lunch activities, occasional coverage)Contribute to the development and use of school green spaces (e.g., ravine) as learning environments Environmental Leadership & Community EngagementLead co-curricular initiatives such as environmental clubs and student-led projects (e.g., Eco-School, gardening, Globe Club)Support and expand sustainability initiatives across the schoolCommunicate regularly with members of the school community regarding environmental programs and impactBuild partnerships with external organizations to enrich learning opportunitiesParticipate in the Climate Action team (CAAP) and collaborate with internal and external stakeholdersContribute to the ongoing development and strategic direction of environmental initiatives at TFS Who we are looking for: We recruit candidates who embrace our TFS values of integrity, discernment, respect and engagement. The ideal candidate profile is as follows: Excellent French and English skills (oral and written)Experience or expertise in creating learning materials and cultural awareness Certified teacher (OCT or equivalent) with a degree in education (B.Ed. or M.Ed.)Strong knowledge of and interest in environmental studies and sustainability-related issuesAbility to model and mentor others in an environmental inquiry approachOpen minded, flexible, collaborative and supportive approach to developing new initiativesExcellent communication, presentation and interpersonal skills What we offer:TFS is an exceptional place to work, and our offers are generous as well as competitive in the marketplace in terms of: A competitive compensationAn attractive group insurance package and participation in a RRSP plan or OTPPGenerous vacation policy A stimulating working environmentMultiple professional development opportunitiesA rewarding career where you can make a differenceTFS welcomes applications from Indigenous peoples, persons with disabilities, visible minorities, persons of all sexual orientations and gender identities, and all others with the skills and knowledge to productively engage with diverse communities.If you require accommodation, please notify us in advance and we will work with you to meet your needs. TFS is committed to providing accommodation throughout the recruitment and selection process. TFS does not use Artificial Intelligence (AI) in its recruitment or selection processes. We kindly ask candidates who choose to use AI tools when preparing their application materials to disclose this during the recruitment process. Interested and qualified candidates should submit a cover letter and a résumé here as soon as possible. Please use the candidate portal through the link provided.  -------------------- Position:  Permanent Position Type: Temps pleinLangue d’instruction : FrançaisLieu : Campus de Toronto - 101 Mildenhall Road, Toronto, Ontario, M4N 1T7Annexe : La p'tite école (Age 2 - Grade 1)Échelle salariale :Les enseignants de TFS sont membres du syndicat Alliance des enseignants de la Toronto French School. Les salaires sont déterminés selon une grille structurée qui prend en compte les années de formation pédagogique (collège ou université) et l’expérience professionnelle.Nous avons quatre niveaux de salaire (de D à G), chacun avec sa propre fourchette minimale et maximale"¯:Niveau D : de 64"¯093 $ à 105"¯928 $Niveau E : de 66"¯082 $ à 112"¯052 $Niveau F : de 72"¯838 $ à 131"¯047 $Niveau G : de 76"¯018 $ à 134"¯292 $Dates : Septembre 2026  La positionL’objectif principal de ce poste est d’intégrer les espaces verts immédiats de l’école, la durabilité ainsi que les perspectives environnementales et autochtones dans l’enseignement et l’apprentissage à TFS. En travaillant en étroite collaboration avec la direction et sous la supervision du/de la Directeur(trice), la personne retenue concevra et offrira des expériences d’apprentissage engageantes, basées sur l’enquête, et alignées avec les cadres pédagogiques de l’école.Enseignement et développement de programmes (PS au CP) Concevoir et offrir un programme de sciences de l’environnement pour les élèves de la prématernelle à la 1re année, en assurant la continuité et la progression du développementAdopter une approche expérientielle et basée sur l’enquête afin de favoriser la curiosité, l’observation et la pensée critique,Accompagner les élèves dans la construction de leurs connaissances à travers des expériences d’apprentissage concrètes et authentiquesEnseigner des domaines clés, notamment : les perspectives autochtones, les systèmes vivants, la matière et l’énergie, les structures et mécanismes, ainsi que les systèmes de la Terre et de l’espacePromouvoir la sensibilisation à l’environnement et des actions responsablesDévelopper et adapter le matériel et les ressources pédagogiques pour soutenir la mise en oevre du programmeAligner l’enseignement avec le ministère de l’Éducation français, le curriculum de l’Ontario et un cadre transdisciplinaire inspiré du Programme primaire du BI (IB PYP)Évaluer et ajuster continuellement les programmesCollaboration, intégration et vie scolaireCo-enseigner et collaborer avec les titulaires de classe afin d’intégrer les apprentissages aux unités de recherche du IB PYPTravailler avec les enseignants, les spécialistes en éducation en plein air et la direction pour concevoir des expériences d’apprentissage interdisciplinairesSoutenir l’intégration de la durabilité et des perspectives autochtones dans l’ensemble du curriculumParticiper activement à la vie scolaire, y compris aux événements (p. ex. Jour de la Terre, Carnaval d’hiver, Terry Fox, Flower Day, sorties au ravin) et aux tâches (p. ex. surveillance, activités du midi, remplacements occasionnels Contribuer au développement et à l’utilisation des espaces verts de l’école (p. ex. le ravin) comme environnements d’apprentissageLeadership environnemental et engagement communautaire Diriger des initiatives parascolaires telles que des clubs environnementaux et des projets menés par les élèves (p. ex. ÉcoÉcoles, jardinage, Globe Club)Soutenir et développer les initiatives de durabilité à l’échelle de l’écoleCommuniquer régulièrement avec les membres de la communauté scolaire au sujet des programmes environnementaux et de leur impactÉtablir des partenariats avec des organismes externes afin d’enrichir les occasions d’apprentissageParticiper à l’équipe d’action climatique (CAAP) et collaborer avec des parties prenantes internes et externesContribuer au développement continu et à l’orientation stratégique des initiatives environnementales à TFS La personne que nous cherchons:Nous recrutons des candidats qui mettent en évidence nos valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement. Le profil idéal est le suivant : Excellentes compétences en français et en anglais, à l’oral comme à l’écritExpérience ou expertise dans la création de matériel pédagogique et la sensibilisation culturelleEnseignant(e) certifié(e) (OCT ou équivalent) titulaire d’un diplôme en éducation (B.Ed. ou M.Ed.)Solide connaissance et intérêt marqué pour les études environnementales et les enjeux liés à la durabilitéCapacité à modéliser et à accompagner les autres dans une approche pédagogique basée sur l’enquête environnementaleEsprit ouvert, flexibilité, sens de la collaboration et approche soutenante dans le développement de nouvelles initiativesExcellentes compétences en communication, en présentation et en relations interpersonnellesCe que nous offrons :TFS offre à ses employés un environnement exceptionnel et stimulant, et nos conditions de travail sont généreuses et compétitives en matière de :Une rémunération compétitiveUne assurance collective attrayante et la participation à un plan REER ou RREOUne politique de vacances généreuseUn environnement de travail stimulantDe multiples possibilités de développement professionnelUne carrière enrichissante où vous pouvez faire la différence.  TFS encourage les candidatures des personnes issues des peuples autochtones, de celles dans une situation de handicap, des minorités visibles, des personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre, et de toute autre personne possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés. Si vous avez besoin d'accommodement, veuillez nous en informer à l'avance et nous travaillerons avec vous pour répondre à vos besoins. TFS s'engage à fournir des accommodements tout au long du processus de recrutement et de sélection.TFS n’utilise pas l’intelligence artificielle (IA) dans ses processus de recrutement ou de sélection. Nous demandons aimablement aux candidats qui choisissent d’utiliser des outils d’IA pour préparer leurs documents de candidature de le mentionner lors du processus de recrutement.Les candidats intéressés et qualifiés doivent envoyer une lettre de motivation et un curriculum vitae ici dès que possible. Veuillez utiliser le portail des candidats via le lien fourni.