Conseiller·í¨re pédagogique - Counselling í  0.6000 ÉTP

Description de l'entrepriseDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer í  l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles í  travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élí¨ves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élí¨ves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté í  leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-íªtre personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du poste Affichage (poste):  #26-27/E.312 Type de poste:  Temporaire Conditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF Date de début du contrat:  01/09/2026 Date de fin du contrat:  30/06/2030 Date de début d'affichage:  21/05/2026 Date de fin d'affichage:  27/05/2026nS'engager auprí¨s de l'équipe des apprentissages universels afin d'appuyer la mise en oeuvre des programmes et politiques du ministí¨re de l'éducation, des orientations du CSF et des priorités établies par celle-ci ; nAccompagner les enseignant·e·s et les personnes responsables du counselling dans la mise en oeuvre des lignes directrices et des orientations du CSF et de l'équipe des apprentissages universels ; nRenforcer les compétences des enseignant·e·s et des personnes responsables du counselling en matií¨re de culture bienveillante, relations saines et bien-íªtre í  travers le développement professionnel pour favoriser la transformation pédagogique ; nCollaborer avec les enseignant·e·s et les personnes responsables du counselling sur une base individuelle et collective dans les écoles pour la mise en oeuvre de la vision de l'équipe des apprentissages universels ainsi que pour répondre í  leurs besoins; nCollaborer avec les enseignant·e·s í  travers des discussions, de la modélisation en salle de classe, du co-enseignement et des sessions de développement professionnel ; nConcevoir et offrir des sessions de développement professionnels pour le personnel enseignant en présentiel et í  distance en lien avec le développement d'une culture bienveillante, les relations saines, les pratiques réparatrices, les pratiques sensibles aux traumatismes et le bien-íªtre physique et mental ; nAccompagner les enseignant·e·s dans les écoles pour donner suite aux sessions de formation professionnelle ; nAccompagner les enseignant·e·s afin d'assurer l'Inclusion de tous les élí¨ves dans la classe. nnnQualificationsQualités requises :nÊtre à jour sur les recherches probantes en éducation incluant l'identification et la promotion des ressources en lien avec les compétences socio-émotionnelles, le bien-íªtre physique et mental, la bienveillance et les pratiques réparatrices, alignées avec les programmes d'études de la C.-B. ;  nAvoir une compréhension approfondie des compétences socio-émotionnelles, du bien-íªtre physique et mental ainsi que des pratiques sensibles aux traumatismes ;  nAvoir une compréhension approfondie des principes de l'inclusion et de la vision et principes de l'Éducation autochtone en C.-B.  nnQualifications requises :nnDétenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;  nDétenir un diplôme d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ; nDétenir une maí®trise universitaire en Counselling ; nCapacité à travailler au quotidien en assurant la confidentialité ; nAvoir cinq (5) années d'expérience en enseignement ou plus en Colombie-Britannique;  nPosséder des capacités d'adaptabilité pour travailler en équipe de façon collaborative ; nAvoir fait preuve de leadership au sein de son milieu de travail pour l'implantation de méthodes pédagogiques probantes favorisant le développement d'une culture bienveillante, le bien-íªtre physique et mental, les pratiques réparatrices et les compétences socio-émotionnelles; nDémontrer un engagement envers son développement professionnel continu en lien avec les compétences socio-émotionnelles ou tout thí¨me connexe au bien-íªtre mental et physique ; nAvoir fait la démonstration d'une pédagogie bienveillante et de pratiques inclusives en classe.  nMaitriser le français et l'anglais, à l'oral et à l'écrit.  nnInformations complémentairesConditions de travail :nnnL'horaire de travail peut différer de celui des enseignant·e·s des écoles en raison des déplacements ; nÊtre disponible pour se déplacer dans les écoles du CSF ;nAvoir accès à un véhicule pour les déplacements. nnSalaire pour ce poste : nSelon les crití¨res de la convention collective des enseignant·e·s, l'échelle salariale pour ce poste, selon l'année scolaire, se situe entre :nn2025-2026 : 61 777 $ et 112 806 $ n2026-2027 : 63 631 $ et 116 190 $nnNous vous encourageons í  soumettre votre candidature en ligne en franí§ais.  n nNous tenons í  remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intéríªt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.nDans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.